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社會設計當道 解決90%大眾需求

工業設計系/視覺傳達設計系/建築與室內設計系/數位媒體設計系/互動設計系/多媒體設計系/創新產品設計系/視訊傳播設計系/空間設計系/動畫與遊戲設計系/藝術管理與藝術經紀系/商業設計系/商品設計系/流行音樂產業系/表演藝術系/影視傳播系/電影學系/舞蹈系/美術系

2016台北世界設計之都剛落幕,路上的灰色變電箱、捷運站裡詼諧的小人影片,城市在不知不覺中變俏皮。

近年「社會設計」概念當道,設計不僅針對10%工商業服務,也為解決90%的公眾需求。雲林科技大學設計學院院長黃世輝說,設計系老師會連結在地議題,例如土庫小鎮營造、宜蘭深溝村設計農機具,或進行一場古坑零售市場改造計畫。

他也提到,解決問題需要跨領域的專業結合。像設計與人文學院合作,帶學生到阿里山來吉部落蹲點,設計學生從人文觀點了解在地社會網絡,能更細緻、運用同理心思考問題。

隨著3D列印普及、社群網路快速串連,美國「自造者運動」先驅者馬克‧哈奇(Mark Hatch)曾預言,創意爆炸的年代,人人都是自造者。

玩樂中找回藝術初心

坐落在校園的蓮花池後方,「雲科大創意工場」被譽為自造者基地,除了有金工、木工、玻璃、陶瓷和染布等手工藝創作。去年底,校方引進3D列印、雷射切割、機械手臂等設備,學生除了靠電腦輔助設計,更要有能力化為實際物品。「學生可以盡情發揮想像力」,黃世輝興奮地說。

文創熱持續發燒,根據文化創意產業發展年報的統計,2014年台灣文創營業額是7945億元,占GDP的5.16%;創意經濟教父霍金斯(John Howkins)更預言,2020年全球創意經濟年產值到將達八兆美元。

近三年,藝術群技職院校重心放在音樂及表演藝術,接連成立流行音樂、演藝事業、時尚展演、漫畫等學士學位學程,學歷等同大學科系,藝術群科學生開始有更「接地氣」的升學選項。

「創作不一定要很嚴肅!」台南應用科技大學藝術學院院長張龍雲直言,藝術教育奉行古典主義,沒有給學生「玩」的空間,南應大近年開設「漫畫學程」,鼓勵年輕人用漫畫、塗鴉說故事,找回藝術初心。

膾炙人口的百老匯音樂劇《貓》《悲慘世界》,背後是一整條音樂產業鏈;張龍雲大膽想像,全球音樂產業市場龐大,南應大「流行音樂學程」與葛萊美合作,引進整套人才訓練系列課程,包含導演、製片、演員、音響、音效等專業。

產學合作 母雞帶小雞

同樣看好流行音樂,台北城市科大流行音樂產業學程,延攬金曲製作人薛忠銘擔任主任,與多家唱片公司合作,學生三、四年級可到業界實習。

影音時代,人人都是內容製作者,朝陽科技大學率先設立技職體系的傳播科系,近年設立「微電影文創中心」,採取母雞帶小雞,業界校友帶學生做產學合作。「學生有機會拍攝真正的商業片」,朝陽傳藝系主任郭昭蘭說。

此外,2018年中台灣影視基地將在霧峰成立,重現《少年Pi的奇幻漂流》的造浪池,學生將享有全台最大的攝影棚,以及國際級拍攝團隊進駐。

國立雲林科技大學工業設計系

發揮偵探精神 用科學邏輯找答案

口罩用完就丟好浪費?機車半路拋錨怎麼辦?這些惱人的窘境,有沒有更聰明的解法?

發揮《如果這樣,會怎樣?》作者門羅(Randall Munroe)的偵探精神,工業設計系訓練學生,天馬行空發想,用科學邏輯找答案。

雲林科技大學工業設計所學生雲勢棠和同學伙伴以機車族為題,找出他們最困擾的問題。他們發現,機車最怕遇上半路拋錨。一台小小的機車救援輔具,卡住輪軸就能產生動能,將機車運到修車廠,省去人工拖車的危險,也省了拖吊載送費。作品於大四畢製上發表。

不只美觀,產品設計也蘊藏設計師的觀察。雲勢棠發現,民眾愛用的拋棄式口罩,其實藏匿很多細菌,他想在內裡加入一層奈米薄膜,根據濕度或細菌數量變色,提醒使用者定期更換。

從機械跨足設計,雲勢棠覺得自己更熱愛觀察、記錄生活細節,再用邏輯思考找出問題點。

業界出題 使用者導向

「一般認為工業設計關注產品,我們更關注人與產品的互動,」雲科大工設系主任翁註重直言。

以大二「基本產品設計」為例,業界出題,學生會到工廠考察,透過修車技工、水電工等師傅的使用經驗調研,改良手工具。使用者在工作現場、長期重複操作的情況下,如何降低對人體的傷害,「這就需要應用人因工程的知識原理。」

除了大學四年的主軸設計課,選修課結合系上23位專兼任老師專長,百花齊放。比如曾是燦坤資深設計師的林勝吉開設的「生活用品設計」,專攻小家電設計;助理教授鄭仕弘、講師陳鵬仁針對交通運輸工具如自行車、遊艇、水上摩托車等開課。

知名設計公司IDEO執行長提姆‧布朗(Tim Brown)曾提出「社會設計」,呼籲設計不只為工商業服務,而要解決社會問題,改善人類生活。

農機具設計 先捲起褲管當農夫

2016年暑假,在宜蘭一望無際的稻田中央,一群雲科大師生正揮汗如雨地除草、割稻。翁註重和「倆佰甲」友善農耕組織合作,把教室搬進農田,帶領學生從農務認識農村議題。

最初,他們鎖定勞力老化問題,要設計能省力的農機具。走進農村後,才發現慣行農法早已高度機械化;真正的農夫未必經常下田。

友善耕作也是一種新的農村生活運動,吸引一群年輕新農夫遠離都市塵囂。但這種農法畢竟要付出大量勞力,他們針對農友需求,設計水田除草機及福壽螺誘捕器,在不使用殺蟲劑跟除草劑的情況下,幫小農解決這兩大棘手問題。

設計+程式 加強使用者介面

中南部產業類型以傳產為主,像是自行車、健身器材、手工具、精密機械等,翁註重觀察,近年來部份畢業生選擇從事產品應用軟體的研發工作,系上正在思考與資工、資管等科系進行跨領域教學,朝使用者介面設計發展。

他提醒,近來不少畢業生選擇西進,大陸對創新人才的需求高,針對優秀設計師,直接將新台幣薪資單位換為人民幣,對台企是不小的威脅。

105學年度招生人數

●學測申請:10名

●甄選入學:22名

●登記分發:15名

●技職繁星:1名

●技優保送:1名

需要的學生特質

邏輯思考、美的鑑賞以及創造、對於人與物件互動的細膩觀察、注意生活細節、對人事物有一定敏銳度、具同理心。

國立台中科技大學多媒體設計系四年級 葉莉羚

用創意與科技加值 小成本解決大問題

1你為什麼選擇這個系?

我曾經夢想做出像「太空戰士」這樣的遊戲,有炫麗特效和場景,當時會固定看電玩實況直播,身邊也有同學喜歡玩遊戲,所以決定就讀這個系。

系上有分科技及設計組,大一接觸程式語言,寫程式讓我有成就感,所以決定走科技組,現在比較想設計出一款好的射擊遊戲,像是「CS絕對武力」,或者像以前的網頁遊戲「小朋友齊打交」,簡單卻很好玩。

2最有收穫和啟發的一件事?

設計是用最小成本解決最大問題。像我們在提企劃時,會希望能做出很厲害、很炫的美術效果;但以遊戲製作來說,只要好玩,就可以打動很多人。成功的遊戲是你如果玩輸了會不甘心,想再玩一場,贏了會覺得很有成就感。

以前玩電玩還要背口訣,什麼「AABB上上下下……」,現在都要直覺思考,VR裝置的手把只有四個按鍵,你要用怎麼用四個按鍵達到最大的效益?滿足不同遊戲的功能和趣味性?這也是我們所要突破的。

3系上給你的專業訓練是?

多媒體系幾乎什麼都要學,舉凡不同媒材的應用都算,新科技變化速度又很快,因此系上授課是採大量實作,有高達80%實作課,幾乎每一堂課都要提報作品。

做中學贏在即戰力

以科技組來說,大二學Flash、大三有Arduino,可以使用Arduino語言結合電子元件,例如感測器、馬達或電路板做出互動裝置,可以用在展場設計。還有現在滿多人在使用的Unity遊戲引擎,可以做PC Game、手遊、VR等跨平台遊戲,也有學網頁設計、UI/UX設計等。

4這些訓練對你的幫助是?

多媒體設計系教導我們做出一款遊戲,但理論基礎相對沒有資工科系扎實,要從做中學。像Unity課程規定要跟在地合作,我們找到彰化社頭的一間襪子工廠,做了一個小遊戲,故事是讓大家來找「小襪精」。

還有網頁設計,我們小組做了一個購物網站,一般購物網站有會員制、購物車、資料庫管理,但這些都不是課堂上會教的,要自己摸索。

5你印象最深刻的課程是?

一堂有關互動裝置的課程上,我利用Arduino做出藍牙車時,手機下載App跟藍牙連線,就可以操控它,非常有成就感!

當時提出這個企劃,我也很興奮,光想就覺得好玩,可是等到細部研究後,開始覺得辛苦。我和組員不想花太多錢,所以買了兩個DC馬達,結果必須花更多時間研究、調整,共做了兩到三個月,連做夢都是這台車。後來車子設計出來,我非常開心!

葉莉羚

︱畢業高中︱新竹女中

︱入學前做的準備︱

平時多涉獵有興趣的動畫、遊戲。
來源https://tw.news.yahoo.com/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%95%B6%E9%81%93-%E8%A7%A3%E6%B1%BA90-%E5%A4%A7%E7%9C%BE%E9%9C%80%E6%B1%82-023927261.html